Discapacidad·Dislexia·lectoescritura·necesidades educativas

Dinopalabras

¡Muy buenos días, pececitos! ¿cómo estamos hoy?

Si hace poco amanecíamos con un robot en casa, hoy amanecemos entre dinosaurios:

Los pequeños dinos tenían tanta hambre que se han comido nuestra historia y se han repartido cada uno de ellos un grupo de palabras (sustantivos, verbos, adjetivos y determinantes).

¿Cuál es el proceso de trabajo?

Contamos con taco de fichas de palabras, según la clasificación de arriba, que están esparcidas por la mesa sin orden.

La persona con la que trabajamos debe clasificar una a una esas palabras y ponerlas en el huevo de dinosaurio correspondiente, por ejemplo: la palabra cabaña en el huevo de dinosaurio de los sustantivos y la palabra volvió en el huevo de dinosaurio de los verbos.

Una vez que todas las palabras han sido clasificadas, las repasamos y, a partir de aquí, podemos llevar a cabo, entre otras, otras actividades, como, por ejemplo:

  • Crear historias partiendo de las palabras que hemos ido clasificando cogiendo una de cada huevo.
  • Crear palabras partiendo de otras palabras.
  • Trabajar los tiempos verbales.
  • Antónimos con los adjetivos.

Es un recurso muy bueno para trabajar en el área de lectoescritura, puesto que trabajamos clasificación morfológica, tiempos verbales, escritura, ortografía, palabras derivadas, etc., pero además trabajamos otros aspectos como la atención.

Recomiendo este material para trabajar la lectoescritura en ámbito de discapacidad intelectual, así como para el refuerzo de la misma en alumnos con TDA o dislexia, entre otros, teniendo en cuenta que dependiendo con quién trabajemos, el uso del material será diferente.

¿Qué os aparecido el nuevo recurso?

Un abrazo inmenso,

Lucía Hdez Maíllo.

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